Títol: Elaborar un noticiari

Àrea: Llengua i literatura: valencià

Descripció: Expressió oral (grups de quatre components). L'alumnat deurà elaborar el seu propi noticiari en el que s'incloguen els personatges  i continguts següents: presentador (presenta el noticiari i dón pas a les diferents notícies), reporter de successos (narra una notícia en directe), reporter de cultura (narra una notícia referent a l'àmbit cultural) i meteoròleg/a (informa sobre l'oratge). Serà necessari l'ús d'un vocabulari correcte i l'elaboració d'una presentació que acompanye l'exposició (3-5 minuts de durada).

Títol: Elaborar una activitat d'oci per al centre educatiu.

Àrea: Llengua i literatura: valencià

Descripció: Expressió oral. La direcció del centre demana a l'alumnat que prepare una activitat d'oci per a una "suposada trobada d'intercentres". Per parelles, els alumnes deuran pensar una proposta que s'adeqüe al tipus d'activitat sol·licitada, explicant en què consisteix, quines característiques presentaria i uns arguments per convèncer als companys de votar la seua proposta. Serà necessari l'ús d'un vocabulari correcte i l'elaboració d'una presentació que acompanye l'exposició (3-5 minuts de durada).

Títol: Elaborar un anunci publicitari

Àrea: Llengua i literatura: valencià

Descripció: Expressió oral. Per parelles, caldrà elaborar un anunci sobre un producte escollit mostrant una sèrie d'aspectes propis del mateix: nom del producte, públic consumidor, característiques, eslògan, imatge, arguments per convèncer de la seua compra, etc. Serà necessari l'ús d'un vocabulari correcte i l'elaboració d'una presentació que acompanye l'exposició (3-5 minuts de durada).

Activitat nº: 60

Títol: Booktuber

Àrea: Lengua castellana y literatura

Descripció: Se trata de grabar un vídeo para realizar una reflexión del libro que acabamos de leer: INVISIBLE. El vídeo debe centrarse en tres elementos:

• MONSTRUOS. ¿Qué sentido adquieren?

• PODERES. Ante las dificultades a las que se enfrenta el protagonista, cree poseer superpoderes. ¿Qué poderes cree tener? ¿Realmente lo son? ¿Para qué los utiliza o que uso le da?

• EMOCIONES. Encontramos diferentes formas de presentar las emociones de nuestro protagonista y/o de alguno de los personajes, fundamentales en el desarrollo de la narración. Busca las diferentes emociones que surjan, realiza una breve justificación y argumenta tu respuesta.